БРРР))женский хор обожаю)

(Е!)то аномально. Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает. Набивайте себе шишки, ошибайтесь, тогда, может быть, чему-нибудь научитесь.  Если слышите ошибку, исправляйте. Никто не будет в обиде за ваше усердие и дотошность. Если ошибку не слышите или не знаете, как её исправить... Это сложнее, но тоже не смертельно. Признайтесь в этом хору. Только сделайте это спокойно, не рвя на себе волосы и не посыпая голову пеплом. Поставьте хор на свою сторону. Попросите хор повторить, помочь вам. Вместе вы справитесь с проблемой....
Впрочем, чего это я... У вас есть замечательные педагоги по спец. Обратитесь к ним за советом, а я скромно умолкаю.

И я с тобой соглашусь. Хотя и не отказываюсь от своих слов. "Бояться - это неправильно, слабо, и аномально". В нашем деле боятьтя нельзя. А страх и сомнение - вещи очень разные!

Отредактировано REMAKER (18-04-07 00:50:13)

artCat
в то же время кроме собственных сомнений надо все время помнить о том, что перед тобой много людей, и в конце концов ты отвечаешь за всех и за все, так что на каком-то этапе уверенность в том, что ты делаешь должна быть очччень важным фактором. Иначе зачем ты здесь стоишь, - спросит проницательный артист хора

Со вчерашнего дня пребываю в шоково-стрессовом состоянии.....  Кажется, мои понятия о том, что такое "хорошо" и что такое " плохо" либо устарели, либо перестали быть правомощными. А может что-то происходит с училищем?  Некоторое время назад оно отличалось от других учебных заведений нашего города(консы, например) тем, что студентам не приходилось сомневаться в объетивности и правильности обучения и оценки. Видимо, времена изменились....

Вчерашний госэкзамен - прекрасная для этого иллюстрация, эдакая "комедия абсурда". .За последние 6 лет я помню практически всех выпускников. И среди них были единицы с такой же слабой программой, не говоря уже о качестве исполнения. Разве пение колядок на госэкзамене- это нормально? И разве так должен звучать хрестоматийный мадригал "Fire, Fire!", который на 3 курсе поют вокальным ансамблем  гораздо опрятней и осознанней?

Нельзя , чтобы обучение превращалось в узаконенную систему обмана и самообмана, которая устраивает обе стороны!!! .Тогда сам факт существования оценки ставится под вопрос, ведь смысл её в попытке отвлечённого, объективного взгляда . И право оценивать даётся лучшим, именно тем, кто своими знаниями, опытом и талантом приобрёл его - нашим педагогам. Но если и они не хотят этим правом воспользоваться и объяснить человеку, какой профессионал вырос из него за 4 года, тогда остаётся только снова окунуться в блаженное неведение , пребывать в иллюзии, что всё хорошо  и радостно говорить об элитарности нашего образования.