Спасибо за поддержку, Михаил Владимирович!!!

"Как это верно, Ватсон!" Незаслуженные оценки были всегда и всегда находились недовольные, вроде меня. Но это было не часто, это не было НОРМОЙ! В этом году я не видел ни одной адекватной оценки. Как можно сравнивать восемь баллов П.М. Качалова со сложнейшим Малером и вчерашнюю восьмёрку? А чем твоя пятёрка хуже вчерашней семёрки? А самое ужасное, что многие дипломанты ВЕРЯТ своим оценкам. А если, к примеру, я им скажу, что эта оценка не соответствует действительности, они подумают, что я к ним плохо отношусь. Господи, да если бы это было так, мне было бы всё равно. Я бы сидел на месте ровно и радовался жизни.
Есть ещё один момент, который меня мучает: Дело в том, что в своё время я тоже получил на госе девять. Так вот, сейчас я призадумался, а что это была за девятка? Как у Ильюшкиной - выстраданная и жёсткая ; как у Макаровой - продуманная и взвешенная; как у Ивановой - весёлая и беззаботная или как одна из девяток этого года? И тут мне стало страшно...А вдруг меня тогда обманули и моя девятка, оценка, которой я гордился, такой же блеф, как и нынешние девятки?

Пусть я сейчас буду забросана тухлыми помидорами, но все равно выскажусь.
Если сравнивать старшие курсы и нас, то, скорее всего, оценки действительно завышеены.
Но когда идет речь конкретно о нашем курсе,то как и везде есть кто-то лучше, кто-то хуже.
Не всегда возможно в свои 18-21 сделать и осознать то, что придет в 30-40-50-...лет.
Сейчас еще все молоды и зелены, потому мы УЧИМСЯ.
В конце концов, не все побегут в консерваторию в этом году и далеко не все собираются связывать свою жизнь с музыкой.
К тому же, я думаю, что старшие курсы не сталкивались с такими дисциплинарными проблемами, как наш, когда студент выходит работать над программой, а в сопрано сидит 1(!!!)непоющий человек, а потом все постепенно подтягиваются или приходят через пару репетиций и приходится все заново учить. в день госа выясняется, что в смешанном хоре вдруг стало на 2 тенора меньше...
Это довольно экстремальные условия.

P.S. При всем моем нежном отношении к большинству педагогов нашего отдела, я считаю, что иногда они бывают неправы.
Я считаю, что свой гос четверокурсник должен готовить сам. Если уж оплошает- то его проблема. Тогда и поставите всем тройки. А когда шеф откровенно не дает работать, пытаясь все сделать за тебя, гос.комиссия и ставит оценку ЕМУ!
Так, например, получилось с Массарской. Насколько я знаю, с женским хором она работала сама, а на смешанном процессом руководил А.П.Логинов, который, кстати говоря сказал, что "Аркадельт читается с листа и делать в нем совершенно нечего".

Сашенькап,опаздывать, болеть и иметь объктивную причину - это одно, а приходить ко 2му часу или не приходить потому что тебе лень встать с кровати - это другое.
Это называется - неуважение.
Я сама не без греха, пропустила пару репетиций не имея больничного, будучи больной; к сожалению, периодически опаздываю, но я работаю над этим, честно.

ну, какое из высказываний верное?)
Я всего лишь высказада свою точку зрения.

при нем, кстати, такого и не было. Хотя методы воздействия, конечно же, были далеки от идеальных...

Pobeg
Спасибо)за поддержку)Panda_DHO
Игорь Гаврилович(при всем моем уважении) расколол хор на 2 части)
У Сергея Викторовича такого нету!!!Его все одновременно не любят,уважают и боятся!!!(ИМХО)
А Игоря Гавриловича почти весь мужской состав и часть женского состава не только не любили,не уважали,так еще и не боялись!!!Его методы работы мне категорически не понравились!
О его крылатых выражениях можно открывать тему(но не буду(ибо нефиг))!!!
ИМХО!

Ой, завышены! Конечно, среди вас есть ребята посильнее, а есть послабее. Но, моё мнение таково: нельзя каждый год подстраивать оценочную планку под конкретный курс. Ваш курс - не самый сильный, вы это признаёте. Так почему же оценки такие высокие?

Нет, вы уже заканчиваете. И гос.экзамен - это итог, проверка того, чему вы научились за 4 года. Никто от вас не требует зрелой солидной работы. Все понимают, в 30 лет вы будете думать по-другому. Но и в восемнадцать уже надо пытаться сформировать свою концепцию того произведения, которое выносишь на диплом.

Увидев свои высокие оценки, многие передумают и побегут в консу!

Отредактировано REMAKER (21-04-07 00:28:09)

А вот это неправда. Я дважды присутствовал на работе Насти. За это время она не сказала ни одной толковой фразы, не сделала ни одного точного замечания. А А.П. вмешивался тогда, когда Настя очередной раз просили спеть с начала (или с 5 - 25 цифры, неважно) не объяснив, для чего повторяем, что было плохо и как сделать, чтобы стало хорошо.

Что вы и продемонстрировали.

Отредактировано REMAKER (21-04-07 00:42:42)