Моя мама хотела отдать меня в какую-нибудь спортивную секцию,но я выбрала иной путь.Пока она  разговаривала с учителем моей сестры(она на тот момент уже занималась музыкой),я успела пройти прослушивание,и поступила на скрипку!!!Мама  была в шоке!

Кстати, а как вам кажется, насколько реально сейчас для большинства людей, получивших с таким трудом свою специальность, найти место в жизни, работу, отвечающую их запросам?

Такое, кстати, часто происходит. Но еще чаще - и слова путают, и читают себе под нос, без выражения, а потом требуют хороших оценок.  Ведь учили! Наизусть!! А то, что не в срок - ну и пусть!!!

Мне кажется, Вы не совсем правильно интерпретировали мои предыдущие высказывания. Я как раз предлагал предоставить маленькому ребёнку выбор пути, а затем уже, действительно, объяснить, что говорить "не хочу" он не должен - если его никто не заставлял, не может быть повода для "разброда" и "самоволки" .
Воспитание ответственности за свои поступки и свой выбор - действительно важно, и не только для музыканта, но для любого профессионала и просто человека. Мне кажется, только, что предложенный мной изначальный путь - психологически грамотный: сначала ты сам выбери, в а затем уже не говори "не хочу" или "лень" или "надоело" - это же твой путь, твоё самоуважение, твой личностный статус. (Мне кажется, уважать ребёнка тоже необходимо, ведь только тогда он сможет научиться уважать и себя, и других ).

А кстати, разве у нас в стране нет обязательных уроков музыки (пения), таких же, как и ИЗО в школе до 5-7 ого класса?

Насчёт дополнительного и профессионального музыкального образования полностью с Вами согласен.

Считаю, что всеми силами и возможными средствами каждый из нас должен работать как раз на то, чтобы данные обязательства выполнялись, и не только государственные, но и перед обществом, всё ещё верящим в статус исполнителя как деятеля культуры.

Мне кажется, что, работая по нашему направлению образования, нельзя проводить чёткую грань (водораздел) между отдельными видами искуссства - музыка, литература, живопись, театральное искусство - всё это взаимосвязано и не может существовать по отдельности, изолированно. Каждый из наших выпускников - в идеале - артист, то есть не только исполнитель на данном инструменте, но также носитель и деятель культуры, причём культуры элитарной, а не массовой. Так что степень ответственности велика! Прфессионализм - во всём, и в игре на инструменте, и в общей образованности, начитанности, культуре речи, артистизме.

Кстати, мои друзья - артисты, окончившие театральную академию, умеют петь на сцене, танцевать, играть на инструменте, прекрасно эрудированны. И одно другому не только не мешает, но и помогает. Помню, как они мне рассказали - им надо было поставить мюзикл, в котором надо было: петь - и вокал ставил профессиональный педагог, танцевать - и с ними работал хореограф и, естественно, драматургия, игра актёра, работа с режиссёром была. Вот так, мне кажется, и работают на высшем уровне.

Отредактировано UmNick (9-03-07 20:06:09)

практически нереально..в нашем городе для музыканта есть только одно достойное место.Это ЗКР.В Мариинке кроме работы не получится думать ни о чем.А в Капеллу или АСО,или того хуже в Классику или муз.комедию,лично я бы не пошел...по-моему лучше пойти машины мыть или на стройке работать,чем осознавать что ты потратил 15 лет на тяжелое музыкальное обучение,а результат -- вышеназванные оркестры,с зарплатой в 7 тысяч рублей и соответствующее отношение коллег.В солисты вряд ли кто-то метит..а даже если метит,то это амбиции и самоуверенность,квартетов хороших у нас тоже нет..Так что судьба музыканта в России вобщем очень прискорбна 

Арсен
uj komu komu..no tebe-to Arsen mojno smelo metit' v solisti!....

да про  музыкальное образование за границей уж лучше нам и не мечтать... побывав на занятии музыки в одном провинциальнейшем городке в Дании, в обычном колледже(то есть не музыкальном) у моих же одногодок... я поняла что это вообще ужас... они сходу поют в 4 голоса разные песни.... и не лажают... так как сама была на 2 курсе почувствовала  себя дилетантом и полностью не имеющей ничего общего с музыкой.)) так как так же спеть я не могла))))) так что вот................

господи,да я уже 12 лет учусь,а впереди ещё ууууууу...

Отредактировано SUNrise (10-03-07 22:56:00)

"Профессионализм во всём" - Вам не кажется, что такое понятие, применённое к одному человеку, может показаться несколько абсурдным? Я не к тому, что профессиональный музыкант должен быть абсолютно неосведомленным человеком в других областях. Но общая осведомленность, общие знания и профессионализм - явно разные термины. То есть, я утверждаю, что музыкант должен быть вообще культурным и образованным человеком, но профессионалом во всём он не может быть физически.

Пример не вполне удачный. Как раз артисты, в силу особенностей своей профессии, обязаны хорошо притворяться, что они умеют делать всё профессионально. Заставить же драматического артиста для съёмок в фильме выучить Виолончельный концерт Дворжака, например (если, конечно, он с детства не занимался ежедневно на виолончели) невозможно. Когда такая творческая задача стоит перед режиссёром, он обычно нанимает специалиста с целью научить актёра более-менее правдоподобно имитировать движения виолончелиста. После чего эпизод снимается под фонограмму. Сами понимаете, в этом случае говорить о профессионализме артиста в игре на инструменте не приходится.
Другое дело - более популярные виды искусства, такие, как танец и пение. Но Вы ведь в хоре тоже поёте, не так ли? И я пел, бывало... Но, надеюсь, нам с Вами в жизни не придёт в голову утверждать, что мы делали это профессионально. Так, на уровне общего развития. И никогда нас не возьмут в Мариинский театр петь ведущие оперные партии. То же самое касается и танца. Умение эффектно выступить на капустнике или дискотеке не означает возможности исполнить ведущую партию в "Лебедином озере".
Человек образованный, способный культурный и эрудированный должен знать и уметь всего понемногу. И быть профессионалом в чём-то одном.

Отредактировано alexvas (10-03-07 23:36:52)